Estudo reúne pesquisas sobre educação na pandemia
Suspensão de aulas presenciais mostrou uma série de desigualdades

Foto: Google Imagens
AGÊNCIA BRASIL
A pandemia do novo coronavírus teve grande impacto na educação brasileira em 2020. A suspensão das aulas presenciais nas escolas públicas e particulares evidenciou uma série de desigualdades, deixando, inclusive, estudantes sem atendimento. A publicação Retratos da Educação no Contexto da Pandemia do Coronavírus - Um olhar sobre múltiplas desigualdades reúne cinco estudos, realizados entre maio e julho de 2020, que se propuseram a coletar dados e depoimentos sobre o ensino no país.
“A ideia é ter um material que traga as visões de diferentes atores, como foi esse período para os professores, como foi para os pais, como foi para os gestores, em se tratando de tomada de decisão para a educação. Assim, passar uma visão completa de qual foi o cenário educacional nesse período”, explica o diretor-fundador do Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), Ernesto Faria, um dos participantes do estudo.
A compilação pode, de acordo com Faria, servir como subsídio para que redes de ensino e escolas possam se preparar melhor para 2021. “[A pandemia] é um período que gera várias desigualdades. A gente precisa entender quais desigualdades são essas para daí poder tentar se antecipar a alguns problemas, como a evasão dos alunos”, diz.
Uma das pesquisas que integram a publicação, realizada pela Fundação Lemann, o Itaú Social e Imaginable Futures, mostra que três meses depois do início da suspensão das aulas presenciais, ainda havia cerca de 4,8 milhões de estudantes, o equivalente a 18% do total de alunos do ensino fundamental e do ensino médio da rede pública, que não teriam recebido nenhum tipo de atividade, nem por meios eletrônicos, nem impressos.
Além disso, mais de quatro em cada dez estudantes, o equivalente a 42%, não teriam, segundo seus familiares, equipamentos e condições de acesso adequados para o contexto da educação não presencial. Ficaram também evidentes desigualdades regionais. Enquanto quase sete em cada dez estudantes do ensino médio na região Sudeste tiveram aulas online mediadas por seus professores, essa proporção foi de pouco mais de quatro em cada dez nas regiões Nordeste e Sul.
Um dos grandes impactos a ser sentido ainda este ano, de acordo com Faria, poderá ser o aumento da evasão escolar daqueles que não seguirão estudando em 2021. Mais de um em cada quatro jovens do ensino médio já pensou em não voltar para a escola ao final do período de suspensão das aulas, segundo estudo realizado pelo Conselho Nacional de Juventude (Conjuve) e por parceiros.
Com análise e texto de Ana Lúcia Lima, da Conhecimento Social, integram a publicação a Fundação Carlos Chagas, Fundação Roberto Marinho, Fundação Lemann, o Itaú Social, Instituto Península e Iede. O estudo está disponível na íntegra na internet.
Notícias Relacionadas
- Por REDAÇÃO
- 04/07/2025
CNU 2025 tem mais de 100 mil inscritos em menos de 24 horas
Total de candidatos será conhecido após prazo para pagar inscrição
- Por REDAÇÃO
- 04/07/2025
Prazo para isenção de taxa no CNU dos Professores termina nesta sexta
Inscritos no CadÚnico e doadores de medula têm direito à gratuidade
- Por REDAÇÃO
- 02/07/2025
Enem 2025: termina prazo para recorrer de atendimento especial negado
Novo envio de documentos deve ser feito pela Página do Participante
- Por REDAÇÃO
- 02/07/2025
Projeto T.I Criativa oferece 500 vagas gratuitas em cursos, em Caruaru
Iniciativa contempla pessoas de baixa renda com programações voltadas para...
- Por REDAÇÃO
- 30/06/2025
Inscrições para concorrer às bolsas do Prouni começam nesta segunda (30)
Prazo para se candidatar vai até 4 de julho
- Por REDAÇÃO
- 27/06/2025
IFPE Campus Pesqueira lança seleção para Mestrado Profissional gratuito em Enfermagem
Estão sendo ofertadas 14 vagas, sendo três reservadas para pessoas pretas,...